3C世代下以家庭為中心守護策略—從腦神經發展到成癮預防的家庭因應之道

課程簡介： 數位科技已深度進入兒童與青少年的日常生活，也成為理解其發展與身心健康不可 忽視的環境因素。本演講將從發展的觀點出發，結合臺灣兩項重要縱貫資料庫，幼兒 發展調查資料庫（Kids in Taiwan, KIT）與臺灣數位世代青少年追蹤調查（Taiwan iGeneration Panel Study, TiGPS）的分析結果，探討不同發展階段的數位經驗及其與身 心發展的關聯。兒童階段將聚焦螢幕使用時間，並從親子互動與社會參與的脈絡理解 其與社會發展的關係；青少年階段則進一步探討社群媒體使用、自我呈現、社會比 較、錯失恐懼與自我評價等經驗。透過不同發展階段的研究發現，本演講希望呈現數 位環境如何逐步融入兒童與青少年的心理與社會發展歷程，並進一步思考家庭與教育 工作者可以如何理解其數位生活，提供更適切的支持。 幼兒期是突觸形成、髓鞘化與跨腦區連結快速發展的關鍵階段，早期螢幕暴露 可能與語言、認知、注意力及情緒調節等神經發展歷程相關。

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