「學障早期徵兆與介入策略」專業人員教育訓練課程(積分：1)

課程簡介： 在兒童療育現場中，及早辨識學習障礙具有重要意義。學障源於大腦高層功能缺失，若能在早期療育過程觀察個案的反應，就能及時發現潛在的學習不利徵象。本課程將帶您從語言、動作、社會情緒與感覺處理等多面向進行評估，並透過介入反應建立清晰的臨床推理能力。 研習中將解析學障亞型與鑑定邏輯，並分享聽覺工作記憶、眼球追蹤與書寫等多項實務檢測工具，幫助專業人員精準掌握個案的學習優弱勢。結合真實案例分析，教您如何設計有效的介入策略，同時探討家庭支持的影響。期盼透過跨專業的學習與經驗交流，提升大家的敏感度與評估能力，陪伴孩子克服學習挑戰。 二、課程日期：115年10月21日(星期三) 12:00～14:00 三、講師：黎曉鶯 職能治療師 四、報名期間：即日起至2026年10月14日止。(依場次前一周截止) 五、報名連結：https://forms.gle/kXnTrWLjfQ6FWTY48 六、詳細課程資訊見附件檔案

↗ 完整簡介見兒童復健學會原公告