以兒童為中心的早期療育―從醫療評估、教育支持到成效評量 (協辦；積分：1.5)

課程簡介： 協助醫療專業人員理解醫療與教育評估在目的、內容、判定方式及結果運用上 的差異。醫療評估著重兒童發展、診斷、功能限制及治療需求；教育評估則關注其 對學習、參與、適應及特殊教育需求的影響，兩者相關但不能相互取代。課程並介 紹 IEP 個別化教育計畫會議規定、參與成員、會前準備、能力現況、需求討論、年 度目標、支持服務、會議決議及後續追蹤，說明如何將醫療評估結果轉化為具體、 功能性且可執行的建議，包括日常活動表現、環境調整、教學與溝通策略，以及家 庭支持方式，以提升醫療、教育與家庭三方的合作品質。 介紹早期療育成效評量核心概念及美國 ECO（Early Childhood Outcomes）發 展背景與評量架構，說明三項兒童成效指標：正向社會情緒能力、知識與技能的獲 得與運用，以及運用適當行為滿足自身需求。課程釐清 ECO 並非診斷測驗，而是整 合發展評量、專業觀察、家長資訊及兒童自然情境中的功能表現，評估其與同齡兒 童發展期待的關係及進步情形。透過案例說明跨情境資料蒐集、團隊討論與成效判 斷，並運用結果檢視療育服務品質、調整介入方向，提升兒童與家庭的實質參與成 果。

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